Tematik 8 · Tema 4 Bencana Alam

Sari Kusuma

19/09/2021 16:51:18

SD 1 K-13 revisi 2014

Lihat Katalog Lainnya

Daftar Isi

Tema 1 Cuaca Tema 2 Musim Kemarau Tema 3 Musim Kemarau Tema 4 Bencana Alam

Halaman

Kadang-kadang terjadi kejadian yang tidak kita inginkan.

Contohnya, bencana alam seperti gempa bumi, angin

topan, kemarau panjang, dan banjir.

Bencana alam juga terjadi karena ulah manusia.

Manusia menebang pohon sembarangan.

Manusia juga membuang sampah sembarangan.

Bagaimana cara mencegah bencana alam?

Marilah kita pelajari.

Bencana

Alam

Subtema 4

Subtema 4: Bencana Alam

Ayo Amati

Pernahkah kamu mengalami kebanjiran?

Mengapa sangat penting untuk membuang sampah pada

tempatnya?

Untuk mengetahui hal itu, mari kita lakukan percobaan

di bawah ini.

Amati apa yang terjadi pada kotak A.

___________________________________________________

Amati apa yang terjadi pada kotak B.

___________________________________________________

Buku Siswa Kelas

SD/M

Ayo Lakukan

Apa yang menyebabkan banjir?

Apa akibat dari banjir?

Diskusikan bersama temanmu apa penyebab terjadinya

banjir.

Buatlah gambar yang menceritakan bagaimana banjir

dapat terjadi.

Lalu ceritakan di depan kelas.

Banjir disebabkan oleh:

1. Hujan turun . . . .

2. Di sungai banyak terdapat . . . .

Subtema 4 : Bencana Alam

Kerugian Akibat Banjir

Banjir besar melanda Dusun Kecapi.

Penduduk kehilangan banyak hewan ternak.

12 ayam, 8 kambing dan 2 sapi.

Penduduk merasa sangat sedih.

Bacalah cerita dengan nyaring

Amati grafik gambar.

Lingkari grafik gambar yang sesuai dengan cerita.

Hewan yang paling banyak hilang adalah ....

Hewan yang paling sedikit hilang adalah ....

Berapa selisih antara ayam dan sapi yang hilang?

Ayo Belajar

ayam

kambing

sapi

ayam

kambing

sapi

Buku Siswa Kelas

SD/M

Amati grafik gambar di bawah ini.

Ayo Lakukan

celana

selimut

baju

Bacalah dengan nyaring.

Korban banjir membutuhkan uang.

Siti dan teman-teman sedang sibuk berkreasi.

Mereka membuat gantungan kunci.

Gantungan kunci tersebut akan dijual.

Uang hasil jualan akan digunakan

untuk membantu korban banjir.

Korban banjir banyak membutuhkan uang.

Ayo Berkreasi

Lengkapi kalimat sesuai dengan grafik gambar.

Korban musibah banjir memerlukan .... celana, .... selimut,

dan .... baju.

Barang yang paling banyak dibutuhkan korban banjir

adalah . . . dan . . . .

Subtema 4 : Bencana Alam

Bahan dan alat yang dibutuhkan adalah:

Cara membuat adonan:

Cara membuat gantungan kunci:

1. Batang sabun

diparut dengan

menggunakan

parutan.

2. Campurkan

satu mangkok

makan tepung

terigu.

3. Aduk adonan dan beri

sedikit air. Lakukan

hingga adonan menjadi

mudah dibentuk.

1. Ambil sedikit adonan.

Bentuklah bulatan kemudian

dipipihkan. Buat enam sampai

delapan bulatan.

2. Buat kembali 1 bulatan

dengan ukuran lebih besar.

Kemudian dipipihkan

sehingga menjadi bulat pipih.

tepung

terigu

sabun

air

parutan

benang

lidi

Ayo Lakukan

Buku Siswa Kelas

SD/M

Kegiatan Bersama Orang Tua

Belajar di Rumah

3. Atur keenam kelopak dalam

susunan melingkar.

5. Kemaslah gantungan kuncimu. Berilah label nama.

4. Lubangi salah satu kelopak dengan lidi. Masukkan

benang dan ikat benangnya sehingga membentuk

gantungan.

Orang tua menceritakan pengalamannya saat menolong

orang lain.

Subtema 4: Bencana Alam

Ayo Menyimak

Bacalah dengan lancar.

Banjir

Banjir terjadi ketika musim

hujan.

Hujan turun terus-menerus.

Saluran air tersumbat

sampah.

Menyebabkan air tergenang.

Air yang menggenang tak

terkendali disebut banjir.

Diskusikan bersama temanmu.

Lengkapi tabel berikut ini.

Penyebab

terjadinya

musibah

Banjir

Kemarau

Hujan turun ....

Tidak turun ....

Banyak .... di saluran air

.... panas

Banyak .... yang ditebang

Kemarau Panjang

Kemarau panjang terjadi saat

hujan tidak turun.

Hujan tidak turun

menyebabkan udara panas.

Panasnya udara menimbulkan

kekurangan air.

Tanah menjadi kekurangan air.

Apalagi jika banyak pohon

ditebang.

Akibatnya kita akan kekurangan

air.

100

Buku Siswa Kelas

SD/M

Ayo Lakukan

Musibah Kemarau Panjang

Musibah . . . . panjang terjadi jika . . . . tidak turun

dalam waktu yang lama.

Jika terjadi kemarau panjang, tanah menjadi . . . .

Tanaman sedikit mendapatkan . . . .

Akibatnya, banyak tanaman yang menjadi . . . .

Sawah petani menjadi kering.

Tanaman padi menjadi mati.

Petani merugi.

air

kering

hujan

panas

segar

basah

banjir

kemarau

subur

mati

Lengkapi cerita berikut ini.

Gunakan kata-kata di dalam kotak.

101

Subtema 4 : Bencana Alam

Lengkapi kata di bawah ini dengan huruf yang tepat.

Bacalah kata-kata di bawah ini dengan nyaring.

Ayo Lakukan

Kamu pernah menyusun tata tertib untuk mencegah

banjir.

Sekarang kamu amati lingkungan sekolahmu.

Apakah tata tertib sudah dilaksanakan dengan baik?

Ayo Amati

ara

102

Buku Siswa Kelas

SD/M

Kegiatan Bersama Orang Tua

Belajar di Rumah

Bagaimana dengan lingkungan di sekitar rumahmu?

Amati lingkungan di sekitar rumahmu.

Apakah tata tertib untuk

mencegah banjir sudah

dilaksanakan?

Lengkapi tabel berikut ini.

Membuang sampah di

tempat sampah

Saluran air

bersih

Banyak pohon

Orang tua membimbing siswa untuk mengamati pelaksanaan

tata tertib untuk mencegah banjir di rumah.

Beri tanda

sesuai dengan kondisi sekolahmu.

Membuang sampah di

tempat sampah

Saluran air bersih

Banyak pohon

Beri tanda

sesuai dengan kondisi rumahmu.

103

Subtema 4: Bencana Alam

Bacalah dengan lancar.

Apa yang disebut angin?

Kita pernah mempelajari tentang angin di pelajaran

sebelumnya.

Angin dapat membantu aktivitas manusia.

Bermain layang-layang dan perahu layar termasuk

kegiatan yang memerlukan angin.

Angin dapat dibedakan menjadi tiga jenis.

Angin yang bergerak pelan,

sedang, dan sangat kencang.

Apakah perbedaan ketiga angin

tersebut?

Di Indonesia sering terjadi

angin kencang yang disebut

puting beliung.

an menjadi ti

nis.

pelan,

encan

a an

erja

dise

Ayo Menyimak

104

Buku Siswa Kelas

SD/M

1. Potong kertas

kecil kecil

2. Mengipaskan

kertas perlahan

3. Mengipaskan

kertas lebih kencang

4. Mengipaskan kertas

sangat kencang

Ayo Lakukan

Lengkapi tabel pengamatan.

Beri tanda

pada kata yang sesuai hasil percobaanmu.

Kertas dikipas pelan

Kertas dikipas sangat keras

Kertas dikipas lebih keras

Serpihan kertas

bergerak pelan

Serpihan kertas

diam

Serpihan kertas

diam

Serpihan kertas

bergerak sangat cepat

Serpihan kertas

bergerak lebih cepat

Serpihan kertas

bergerak pelan

Mari belajar membuat percobaan angin puting beliung.

Bahan-bahan yang diperlukan:

1. Selembar kertas

2. Serpihan kertas

105

Subtema 4 : Bencana Alam

Amati gambar di bawah ini!.

Bersembunyi di dalam

gorong-gorong.

Ayo Lakukan

Bacalah dengan nyaring.

Udin dan teman-teman sedang bermain di dalam

ruangan.

Tiba-tiba terdengar suara menderu.

Suara itu datang dari angin yang bertiup kencang.

Rupanya datang angin puting beliung.

Ibu segera menutup pintu dan jendela dengan rapat.

Udin dan teman-teman bersembunyi di tempat aman.

Edo dan temannya berada di luar.

Mereka baru pulang bermain.

Edo dan temannya menyelamatkan diri dengan bertiarap

di tanah datar.

106

Buku Siswa Kelas

SD/M

Kegiatan Bersama Orang Tua

Belajar di Rumah

Bersembunyi di balik

tembok dengan melipat

tubuh.

Tiarap di tanah

datar.

Bersembunyi di bawah

jembatan dengan melipat

tubuh.

Ajak temanmu melakukan simulasi penyelamatan diri

saat terjadi angin kencang.

Saat terjadi angin kencang jangan panik.

Tidak lupa selalu berdoa kepada Tuhan.

Agar kita selamat dari bencana.

Orang tua membimbing siswa untuk bercerita secara urut

pengalamannya melakukan simulasi penyelamatan diri saat

terjadi angin puting beliung

107

Subtema 4: Bencana Alam

Ayo Lakukan

Bencana Alam

Bencana alam sering terjadi

Mungkin karena ulah manusia

Pohon ditebang, sampah dibuang

sembarang

Alam,

Maafkan kami

Kami sering lupa merawatmu

Hingga bencana pun datang

Nasibmu Sungai

Sungai, kasihan sekali nasibmu

Banyak sampah

Siapakah yang mengotorimu?

Saat hujan turun deras

Kau muntahkan airmu

Hingga banjir pun melanda

Namun itu bukan salahmu

Bacalah dua puisi berikut ini.

Bacakan di depan teman-temanmu.

Bacakan dengan intonasi yang tepat.

108

Buku Siswa Kelas

SD/M

Bacalah dengan nyaring.

Angin puting beliung melanda Desa Maju.

Angin ini bergerak cepat dan sangat kencang.

Akibatnya, banyak bangunan yang rusak.

Dua rumah rusak berat,

empat rumah rusak sedang dan

enam rumah rusak ringan.

Beri tanda

pada grafik gambar yang sesuai dengan

cerita.

Apa jenis kerusakan yang paling sedikit? ....

Berapa beda jumlah rumah yang rusak ringan dengan

rumah yang rusak berat? ....

Rusak berat

Rusak sedang

Rusak ringan

109

Subtema 4 : Bencana Alam

Ayo Bernyanyi

Bermain musik sangat menyenangkan.

Cobalah bermain musik dengan kaleng bekas.

Hatimu senang, kaleng bekas dapat dimanfaatkan.

Sampah pun berkurang.

Mainkan lagu

Naik-Naik ke Puncak Gunung

Lagu yang kamu dengarkan berpola irama tiga perempat.

Ikuti petunjuk gurumu.

110

Buku Siswa Kelas

SD/M

Kegiatan Bersama Orang Tua

Belajar di Rumah

Ayo Bernyanyi

Ajak temanmu untuk menyanyikan lagu di bawah ini

dengan irama lagu Naik-Naik ke Puncak Gunung.

Ayo Membantu

Ayo kawan

Bersama-sama membantu korban bencana

Dengan harta, tenaga, apa saja yang kita punya

Yang di desa

Yang di kota

Di mana-mana semuanya

Dengan harta dengan tenaga dengan yang kita

punya aa ...

Dengan harta, dengan tenaga, dengan niat yang

ikhlas

Orang tua membimbing siswa untuk ringan tangan membantu

korban bencana.

111

Subtema 4: Bencana Alam

Kita sering mendengar kabar bencana alam terjadi di

suatu daerah.

Bencana alam seringkali datang mendadak.

Harta benda banyak yang hilang.

Korban bencana alam memerlukan bantuan.

Apakah perilaku yang tepat saat mendengar ada bencana

alam?

Amati gambar di bawah ini.

Beri tanda

pada gambar yang menunjukkan

perilaku tidak baik saat bencana alam.

Ayo Amati

112

Buku Siswa Kelas

SD/M

Bacalah dengan nyaring!

Perilaku yang tepat saat terjadi bencana adalah

menolong.

Menolong korban bencana alam harus disesuaikan

dengan bencananya.

Musibah banjir memerlukan bantuan berupa bahan

makanan, obat, dan selimut.

Musibah kemarau panjang memerlukan bantuan air

bersih.

Musibah gempa bumi memerlukan bantuan bahan

makanan obat dan pakaian.

Buatlah grafik kebutuhan bahan bantuan untuk

membantu korban bencana.

Ayo Lakukan

113

Subtema 4 : Bencana Alam

Dusun Sejahtera sedang mengalami musibah kekeringan.

Setiap hari penduduknya memerlukan air bersih.

Senin 15 ember air bersih.

Selasa 20 ember air bersih.

Rabu 10 ember air bersih.

Senin

Selasa

Rabu

Lengkapi grafik bergambar sesuai dengan cerita di atas

Hari apa yang membutuhkan air bersih paling banyak?

Hari apa yang membutuhkan air bersih paling sedikit?

114

Buku Siswa Kelas

SD/M

Kegiatan Bersama Orang Tua

Belajar di Rumah

Ajak temanmu membantu korban bencana.

Sampaikan rencanamu membantu korban bencana.

Beri tanda

sesuai dengan pendapat temanmu.

Rencanamu

Pendapat Teman

Setuju

Tidak Setuju

Rencanaku membantu

korban kebanjiran

Rencanaku membantu

korban angin puting

beliung

Orang tua mengingatkan siswa untuk selalu membuang

sampah pada tempatnya. Orang tua menyampaikan pada

siswa bahwa membuang sampah pada tempatnya dapat

mencegah kebanjiran.

Ayo Lakukan

115

Subtema 4: Bencana Alam

Ayo Berkreasi

Ulah manusia atau kejadian alam dapat menyebabkan

bencana alam.

Pasangkan dengan menarik garis pada kejadian di

alam dengan musibah yang sesuai.

Banjir

Kemarau

Panjang

116

Buku Siswa Kelas

SD/M

Ada beberapa bencana alam yang sudah kamu pelajari.

Pilihlah salah satunya dan buatlah cerita bergambar.

Ayo Berkreasi

117

Subtema 4 : Bencana Alam

selimut

warna biru

selimut

warna hijau

selimut

warna kuning

Ayo Menyimak

Dengarkan cerita gurumu.

Kantor kelurahan memiliki banyak selimut.

21 selimut berwarna biru.

10 selimut berwarna hijau.

5 selimut berwarna kuning.

Beri tanda

pada grafik gambar yang sesuai dengan

cerita.

Berapa selisih selimut warna biru dan warna hijau?

_______

Berapa selisih selimut warna hijau dan warna kuning?

___

118

Buku Siswa Kelas

SD/M

Gempa bumi sering terjadi di Indonesia.

Apa yang harus kamu lakukan saat gempa bumi?

Amati gambar di bawah ini!

Berlindung di bawah meja

Melindungi kepala dengan

benda

Berkumpul di tempat evakuasi

Ayo Lakukan

119

Subtema 4 : Bencana Alam

1. Menyebutkan penyebab banjir, kemarau

panjang,

dan angin puting beliung

2. Membaca data grafik gambar

3. Mengamati pelaksanaan tata tertib untuk

mencegah banjir

4. Membuat cerita bergambar tentang bencana

alam

5. Menyimpulkan data yang ditampilkan oleh

grafik

6. Membaca puisi tentang bencana alam dengan

intonasi yang tepat

7. Mengumpulkan data untuk membuat grafik

8. Melakukan cara penyelamatan diri saat gempa

9. Melakukan cara penyelamatan diri saat angin

puting beliung

. . . .

Beri tanda

pada kotak dengan bantuan gurumu.

120

Buku Siswa Kelas

SD/M

Salinlah kata-kata berikut ini dengan huruf tegak

bersambung.

buanglah sampah pada tempatnya

Pilihlah tanda

pada gambar yang menunjukkan

perilaku yang baik.

121

Subtema 4 : Bencana Alam

Daftar Pustaka

Andrew, Moira,

Words with Wings

. 1991.

Ideas for Writing Different Forms and Contexts for Teacher of

Children Aged Five to Eleven

. United Kingdom: Belair Publication Limited.

Ardley, Neil. 2003.

Buku Ilmu Pengetahuanku

Warna

. Semarang: Krisna Sakti.

B. Flora, Sherrill. 1994.

The Early Childhood & Kindergarten Calender

. Newton Avenue

South Minneapolis: T.S. Denison & Company, Inc., .

Branstetter, Kacy and F. Douglas, Vincent. 1993.

Comprehensive Curriculum of Basic Skill

. USA: Ameri-

can Education Publishing.

Cooper, J. David and Jhon J. Pikulski. 1996.

Teacher’s Book

– A

Resource for Planning and Teaching

Boston: Houghton Mifflin Company.

Dunbar, Bev. 2003.

Number Games and Activities for 0-10

. New South Wales: Blake Education.

Foresman, Scott and Addison Wesley. 2004.

Mathematic

. Illinois: Pearson Education.

Gek, Tan Bee. 2003.

My Big Book of 8 Smart Ways

. Singapore: Ednovation.

Herrera, Mario and Theresa Zanatta. 2000.

New Parade 1

. New York: Longman.

James, Frances and Ann Kerr. 1993.

On First Reading

. United Kingdom: Belair Publication Limited.

Khanali, Shireen. 2010.

My Pals are Here! Science (International Edition) Teacher’s Guide 1B

. Singa-

pore: Marshall Cavendish Education.

Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Bernice lau Pui Wah. 2001.

My Pals are Here! Maths (2nd Edi-

tion) 1A

. Singapore: Marshall Cavendish Education.

Kheong, Fong Ho. 2004.

Maths 1B

. Singapore: Federal Publications.

Kudin, Faridah. 2002.

I’m Healthy: Activity Book Primary 5

. Singapore: EPB Pan Pacific.

Moorcroft, Christine. 2005.

Developing Citizenship: Year 1

. London: A & C Black.

Muchlis, dan Azmy. 1990.

Lagu-Lagu untuk Sekolah Dasar dan Lanjutan: Lagu Daerah

. Jakarta: Musika.

Newell, Sandra dan Bev Stubbs. 1999.

Targeting Society and Environment: Lower Primary

. New South

Wales: Blake Education.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 Tentang

Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 64 Tahun 2013 Tentang

Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang

Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 Tentang

Standar Penilaian Pendidikan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang

Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.

Robinson, Anne. 2006.

Fun for Movers Teacher’s Book

. Cambridge: Cambridge University Press.

Tan, David B. Y. 2002.

Child’s Play Science

. Singapore: Earlybird Books.

Tan, Julie. 2006 .

Tune in Music

. Singapore: Longman.

Treloar, Frances and Steve Thompson. (2006).

Move with English A: Teacher’s Book

. Singapore; Mar-

shall Cavendish Education.

122

Buku Siswa Kelas

SD/M